Tiedätkö mitä digitaalinen lukutaito on?

Digitaalinen lukutaito: lyhyt määritelmä

Kielikeskuksen kontekstissa digitaalinen lukutaito ja osaaminen TARKOITTAA, ETTÄ:
  1. opettaja osaa pedagogisesti tarkoituksenmukaisesti tukea opiskelijan oppimisprosessia hyödyntämällä digitaalisia ohjelmia ja välineitä opetuksessa, ohjauksessa ja arvioinnissa, jotta oppijan on mahdollista saavuttaa akateemisia ja työelämässä tarvittavia viestintä- ja kielitaitoja.

  2. työntekijä osaa ja haluaa viestiä ja tehdä yhteistyötä tarkoituksenmukaisia digitaalisia työkaluja ja ympäristöjä hyödyntäen.

Digitaalinen lukutaito: laajennettu määritelmä

Jiscin (2012) määritelmän ja oman kokemuksemme perusteella olemme jakaneet digitaalisen lukutaidon seitsemään alla näkyvään elementtiin. Voit lukea lisää digitaalisesta lukutaidosta kielikeskuskontekstissa. Voit lukea artikkelin alkuperäisestä tutkimuksesta (Nelson 2017, s. 115-134).

Napsauta kutakin linkkiä saadaksesi lisätietoja kyseisestä alueesta.

Lataa ruudukko kätevässä pdf-muodossa kaikki mitä sinun tarvitsee tietää digitaalisesta lukutaidosta:

Digitaalinen lukutaito

Ruudukko antaa yksityiskohtaisen analyysin opettajan digitaalisen lukutaidon seitsemästä avaintaidosta kielikeskuskontekstissa. Jokainen avaintaito avataan konkreettisin esimerkein. Ruudukko näyttää digitaalisen lukutaidon monimuotoisuuden ja tarjoaa työkaluja opettajan omaan reflektointiin ennen itsearviointikyselyn tekemistä.

Lähteet

Jisc Elements. 2012. Building digital capability: Example teacher profile.
URL: https://www.jisc.ac.uk/rd/projects/building-digital-capability

Nelson (2017) Digital Literacy in the Language Centre Classroom in Kielikeskus tutkii 3, pp 115-134. Turku: University of Turku, Finland.